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       教育信息化改革中作為校方應(yīng)該如何主動前行？智慧校園的建設(shè)方案到底應(yīng)該如何實(shí)施？    

       山東鑫聚杰信息科技有限公司通過建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺提高學(xué)校教育的信息化水平，并探索如何促進(jìn)基于大數(shù)據(jù)、人工智能模式下的教育管理與教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)形式，逐步解決校園教學(xué)中存在的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷問題，最終實(shí)現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。

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近日，教育部制定了《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》。指出，將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材，是實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化的重要舉措，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
　　生命安全與健康教育內(nèi)容主要涉及5個領(lǐng)域30個核心要點(diǎn)：

　　5個領(lǐng)域相對獨(dú)立，自成體系，又相互影響，其內(nèi)在邏輯如圖2所示。

　　在學(xué)段要求方面，《指南》提到：
　　(一)小學(xué)階段
　　通過基本知識介紹、具體技能訓(xùn)練和個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生：
　　1.了解健康及其影響因素，知道預(yù)防常見健康問題和疾病的基本知識；了解個人日常行為和生活方式與健康之間的關(guān)系，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的習(xí)慣，預(yù)防近視，定期監(jiān)測體重，預(yù)防超重；養(yǎng)成規(guī)律作息與文明衛(wèi)生的習(xí)慣，保證充足睡眠，維護(hù)自身健康和公共環(huán)境衛(wèi)生。
　　2.了解生命與生長發(fā)育知識；初步學(xué)習(xí)青春期發(fā)育、心理健康及相關(guān)保健知識與技能；樹立珍愛生命的意識，學(xué)會自我保護(hù)。
　　3.了解自己，悅納自己，養(yǎng)成禮貌友好的交往品質(zhì)，學(xué)會與家長、老師溝通；樹立紀(jì)律意識、規(guī)則意識和時間管理意識，正確安排學(xué)習(xí)活動；科學(xué)合理使用電子設(shè)備，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間。
　　4.了解病原微生物的基本知識，初步認(rèn)識常見傳染病及預(yù)防措施，掌握個人防疫防護(hù)技能，能夠配合預(yù)防接種；能夠認(rèn)識傳染病的影響，了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的社會管控措施和個人行為要求。
　　5.掌握自我保護(hù)、求助、避險與逃生的基本技能；初步掌握急救知識，遇到緊急情況，能夠撥打急救電話和報警電話；樹立防拐等社會安全意識，識別校園欺凌、校園暴力并會求助；能夠通過正規(guī)網(wǎng)站和權(quán)威媒體獲得重大事件的準(zhǔn)確信息，不信謠、不傳謠。
　　(二)初中階段
　　注重講解原理和機(jī)制，深化學(xué)生認(rèn)識，強(qiáng)化健康行為養(yǎng)成的主動性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生：
　　1.學(xué)會分析與評估健康影響因素，積極實(shí)踐健康行為和生活方式，保證用眼健康，預(yù)防近視，合理規(guī)劃時間保證睡眠，拒絕吸煙、飲酒、使用毒品等危害健康的行為；系統(tǒng)了解和主動預(yù)防兒童青少年常見病，采取實(shí)際行動保護(hù)自身健康；認(rèn)同“人與自然和諧共生”理念，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。
　　2.理解生長發(fā)育的主要規(guī)律和影響因素，正確評估生長發(fā)育狀況；學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識和技能，提高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力；積極應(yīng)對青春期心理健康問題，學(xué)會正確對待挫折。
　　3.學(xué)會客觀認(rèn)識和對待自己，學(xué)會欣賞和寬容他人；做好進(jìn)入高中學(xué)習(xí)或就業(yè)的準(zhǔn)備；提高情緒管理的能力，學(xué)會減壓放松方法，學(xué)會克服焦慮情緒，提高應(yīng)對挫折的能力，能夠主動求助。
　　4.知道常見傳染病及防控措施，了解疫苗接種和免疫規(guī)劃的意義，掌握個人防疫防護(hù)技能；了解艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施；了解口岸傳染病預(yù)防控制；提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急準(zhǔn)備意識和防護(hù)能力。
　　5.培養(yǎng)安全責(zé)任意識，學(xué)會急救知識，掌握相關(guān)技能，提高預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)害等突發(fā)事件的能力；了解安全用藥基本知識，預(yù)防藥物誤用、濫用；了解實(shí)驗(yàn)和勞動實(shí)踐中安全防范措施，預(yù)防校園安全事故；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別意識和能力，防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙。
　　(三)高中階段
　　主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命責(zé)任感和意義，以及發(fā)現(xiàn)問題和積極解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生：
　　1.深入了解煙草、酒精和毒品危害身體健康的機(jī)制，營造無煙環(huán)境，遠(yuǎn)離酒精和毒品(含新型毒品)；了解慢性非傳染性疾病的預(yù)防知識；堅(jiān)持自覺規(guī)律的體育鍛煉，科學(xué)用眼，健康作息，合理膳食，保持健康體重；關(guān)注健康信息，強(qiáng)化公共衛(wèi)生意識。
　　2.深入理解健康生命的意義和價值，理解生長速度的變化規(guī)律，認(rèn)同體態(tài)以健康自然為美；理解性、愛情和婚姻的關(guān)系，了解婚姻和生育相關(guān)知識及法律法規(guī)，能夠有效預(yù)防和應(yīng)對性騷擾與性侵害。
　　3.了解社交與心理健康的關(guān)系，提高健康的異性交往能力；適應(yīng)高中生活，學(xué)會正確應(yīng)對校園欺凌和校園暴力，做好進(jìn)入高校學(xué)習(xí)或就業(yè)的準(zhǔn)備；正確認(rèn)識和對待童年期不良經(jīng)歷，健康成長；理解競爭和合作的關(guān)系，學(xué)會公平競爭和團(tuán)結(jié)合作；能夠識別并預(yù)防焦慮抑郁等心理問題。
　　4.了解傳染病基礎(chǔ)知識及防控措施，能夠識別可能感染艾滋病病毒的危險行為，提高防范能力，能夠分析傳染病對社會、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的影響；了解國門生物安全查驗(yàn)機(jī)制和現(xiàn)代口岸核化生有害因子防控；了解我國公共衛(wèi)生體系及相應(yīng)政策和傳染病防治相關(guān)主要法律法規(guī)，能夠以新型冠狀病毒肺炎疫情防控為例，說明中國防疫抗疫的主要過程、關(guān)鍵做法及意義。
　　5.進(jìn)一步掌握應(yīng)急救護(hù)知識與技能，了解用藥安全機(jī)理；遵守實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場所的安全原則，強(qiáng)化社會安全意識；預(yù)防校園安全事故發(fā)生，營造校園安全氛圍；遵守國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提升防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙能力。